我来自云南省宣威市，现就读于云南师范大学的思想政治教育（优师计划）专业，今年大二。以下是我的基本情况介绍:
自我介绍：
1、性格：
(1)本人乐观开朗、能轻松和孩子沟通，得到孩子信任，利于教学工作进行；
(2)观察细致，注重学生的课堂表现，针对薄弱点，进行查缺补漏；
(3) 认真负责，会提前备课，熟悉相关教材知识，做好备课工作；
(4)耐心教学，对于复杂知识，通过举例子，使其简单化，帮助学
生理解。
2、成绩： (1) 初中成绩优异，担任班委，多次取得三好学生、优秀班干部荣誉称号，英语成绩稳定在110以上，中考英语 114.5，数学116；
(2) 高中就读于宣威六中文科重点班，英语稳定在130左右，高考英语128，总成绩586分，位于全省两干二百多名，英语基础知识比较牢固；
(3) 大学专业成绩位于班级前十，担任班级纪律委员，成为入党积极分子，英语四六级均已通过，取得普通话二级乙等证书，在大一学年荣获职业技能奖。
家教经验：
(1)在学校里，我加入了云南师范大学青年志愿者联合会的义教活动，每周按照固定时间去社区辅导学生：
(2) 暑假帮初二的学生补过一段时间的英语。学生的英语基础比较薄弱，单词是短板，基础单词都记不住，语法也弄不清楚。针对他的情况，我先要求他将单词重新记忆，从八年级下册往前，每天听写定量的单词，同时我会根据单词整理相关的短语搭配，让他巩固单词；关于语法，我认为课本中的文章很重要，通过带他一起熟读文章，学习，定语从句，宾语从句，时态等等的相关用法，针对过去时态，让他复习课本后面特殊单词的过去式，过去分词。
针对他的卷子，在他做过以后，我仔细查看，选择题查看他的短语搭配，进行相关补充，阅读，七选五，通过教他圈点勾画关键句，关键词，定区间等做题技巧，尽量提高效率和正确率。写作部分让他把相关的单词用法，以及短语整理在笔记本上，随时复习。通过一段时间的学习，学生明显记住了更多单词，阅读的正确率提高，英语单科成绩进步明显，通过后来了解，学生成绩进步明显。
(3) 寒假期间从放假就在补课机构兼职，长达二十多天，带着初一班课，初二的一对一，我提前看了教材内容，认真备课，做过近五年的中考题，对考点内容比较熟悉，能够有效指导学生，针对学生的薄弱点进行补习。
通过对学生针对性的补习，我能够明显感受到学生的进步。我所带的学生基础比较差，我个人比较有耐心，对于重点知识，我多次强调，帮助学生记忆，这次寒假补习，学生们相较于他们的期未考试成绩都有了不小的进步
教学思路：
(1) 我先通过和学生沟通了解，同时查看学生的做题情况，了解学生的薄弱点，进行有针对性的补习；
(2)我将合理安排补习进度，控制在学生可接受的速度内，帮助学生多次
巩固复习已经学过的知识，同时帮助他们学习新的知识；
(3)同时我熟悉教材，帮助学生巩固课堂内容，以课本为主，学习单词短语，熟悉课本上的文章，进行语法的学习。讲授时，我会多列举一些简单的列子，帮助他们理解记忆。
(4)在教授时，我自己也会做历年真题，熟悉考点，明确该从哪些方面讲授知识点，以及总结题型规律，尽量多教给学生一些做题技巧，有效提分。
以上就是我的简历，如果能被录取，我一定认真负责，做好这份工作，谢谢！
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