【就读学校】：云南大学

【籍贯】：云南昆明

【专业】：生物专业

【年级】：研一

【可教时间段】全周

【所获证书】：高中生物教资，学习进步一等奖CET-6，计算机二级证书，全国英语大学生竞赛阅读二等奖

【自我评价】熟悉初中生物，

【授课经验】：

1.在会泽县的中学为期4个月的初中生物教学实习中，我主要负责初二年级生物的教学工作。针对学生基础薄弱、知识点掌握不扎实的情况，我制定了系统的复习计划，结合专题训练强化重点难点，如“人体的血液循环”“生态系统组成”等核心考点。通过分层教学，我针对不同水平的学生设计个性化练习，并利用思维导图、知识框架等方式帮助学生构建完整的知识体系。经过师生的共同努力，班级生物平均分较上学期提升了12%，85分以上的高分人数显著增加，期中考试优秀率明显提高。

2.2024年5月至6月，我在会泽县东陆高级中学附属中学针对一名初二学生开展生物学科一对一辅导。该生基础较弱，我结合其学习特点，制定了分阶段提升计划：先通过思维导图梳理知识框架，再配合典型例题精讲，强化核心概念；课后布置针对性练习，并逐题批改反馈，纠正答题不规范问题。经过两个月系统训练，该生对知识点的掌握明显扎实，月考成绩从62分提升至81分，

3.2024年3-6月辅导中华小学（白龙潭校区）六年级小女孩数学，学生基础不错，分数维持在80-90，通过难点突破和弱项专攻，数学提到90之上，课余辅导语文的作业

4.高中：2023年7月-9月在会泽辅导高一学生高中英语，该学生英语基础薄弱，我从基础音标的教习，学生减少了记忆单词的难度，易理解考试试卷的内容阅读，训练了学生的作文写作，提高了卷面整洁度和内容质量，学生的分数从90提高到近110左右

5.2023年12月2024年3月 会泽辅导高一和高三学生两名，高三的学生基础较好，主要辅导在阅读部分的内容逻辑，在理解单词译意的基础上能够基本无障碍得出正确答案

高一的学生跟上述高一学生一样，从音标，单词，段落，文章，反复训练，学生能够理解了了文章的意思，对英语学习产生了兴趣，并有一定自律能力提前学习记忆单词，我也通过听力训练，学生可以基本听懂考试中的对话，从100提升到115以上

【教学方法及特点】:

我擅长采用"讲练结合+分层指导"的教学模式，注重基础知识的当堂巩固与重难点突破。通过思维导图梳理知识框架，结合生活实例讲解抽象概念；针对不同学情设计阶梯式练习，利用错题本强化薄弱环节。课堂上穿插互动问答和小组竞赛，激发学习兴趣，课后通过个性化辅导提升学习效果，帮助学生稳步提高成绩。

【擅长科目】：生物英语数学

【教员性格】：开朗、亲和力好、有耐心、有教学责任心

【是否核对家教地址、时间】：是