教学风格：
1、针对词汇问题，利用语境、语义网络、图片、英语释义、闪卡等方式讲授和巩固。
2、针对语法问题，用归纳法，给学生呈现符合其语言水平的例子，让学生通过发现法来学习。将语法术语尽量简单化，通俗易懂。
3、阅读教学，重在词汇积累和阅读技巧。
4、作文指导不是让学生死记硬背模板，而是教学生用自己的语言来表达和组织作文，做到语言活用。
学生的成绩短期内有一定幅度进步，主要是学生的学习动机和学习兴趣有所提升，没有那么抵触学习。
对于教学方法，还是要根据每个学生的实际情况来看适合什么样的方法。

获奖情况：
硕士研究生教学技能大赛二等奖；
大学生英语竞赛二等奖；
《英语世界》杯全国大学生英语阅读大赛 研究生组 全国三等奖；
《英语世界》杯全国大学生英语写作大赛 研究生组 优秀奖

有高中英语教资，四六级，普通话二甲

辅导经验：
研一期间辅导两名高二学生，两个多月之后学生的学习兴趣和学习态度有很大改观，学习习惯变好，学习成绩逐渐提高。