1、在2024年高考后的暑假。我担任本市两名小学生的数学辅导老师，这个过程制作了完整的复习计划，包含对学校课程的巩固和提高，利用自身能力总结技巧，带学生发掘规律，提升信心，使其从60实现了到95左右的稳定成绩，同时也增加了孩子自主学习能力。
2、在2023下学期，我辅导了一个叛逆初中生，他初一初二的基础不够扎实，经过每周两次课从0基础到65分，提升幅度极大，我们后来也是很好的朋友。
3、从教期间心得：
1.当下教育内卷严重，很多小孩不堪重负，导致他们产生厌学情绪，所以我们作为课外的辅导老师，就不应该再用学校的教育方式来压迫学生，应该灵活变通，根据每个小孩的接受程度，我提倡用我的以玩促学，这个可能是当下对小孩教育最大效率的方式
2.孩子是愿意思考的，不能用不恰当的言语刺激，这会导致孩
子怀疑自己，就所填写答案来说没有完全错误或者正确，造成答案差异化的原因之一是孩子的思维活跃能够从不同方便思考问题，所以不急着去强烈否定而是耐心引导其走出思维误区。
3.孩子需要的是鼓励式教育，鼓励也应该注意角度，鼓励其能
力则会引导他探索自己的潜力空间，鼓励其态度则给予孩子性格上的自信，若盲日鼓励其完成度则有可能会让孩子误以为速度就是一切，从而导致抄作业等情况发生。
4.作为辅导老师，应当谨记自己的主要任务是辅导功课, 不能在其他方面对孩子指指点点造成心理困扰，
觉得竞聘此岗位最大的优势是1.本人耐心度99.9%2.情绪稳定，
有能力引导孩子。
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