一、

教学理念：站在学生的角度，以学生的思维分析做题过程中不理解的点，再以老师的知识体系去解决学生的问题。（因为有时候老师能理解的，往往可能是学生卡壳，理解不了的）

二、教学优势

1.两个假期都在教初高中数学，同时也教英语，高中数学高考124，英语135。

目前四六级均以500多分的成绩通过，准备备考雅思。

2.针对不同学生教学方式不一样，首先我会接触学生，了解学生认为最难学的原因在哪里，再针对性的解决。

二、教学经验

     英语教学方法

1英语单词：音标拼读背词 + 早晚复盘法：依托音标规则背诵单词，既能借助拼读牢固记忆拼写，同步夯实听力辨音能力，一举解决词汇储备不足、听力薄弱两大问题；

2. 每日定量定时复盘：按规划固定时段复习单词，大幅降低词汇遗忘概率，稳步扩充词库。

3、英语作文：归纳通用模板，帮助学生在考试的时候快速写出高质量文章。

4、英语字体，平时练习斜向右边45º，专项练习阅卷老师喜欢的字体，拿下写作保底分。

 

     数学学科教学方法：

1：首先了解学生的弱点区域（几何，函数，数列，解析几何，概率）以及数学思维情况

2：系统性整理每个大知识点下的考试题型以及方法。

3：上课期间进行讲解，记好笔记，并配套相应练习题让学生练习。

4：在大体知识讲解完毕之后，让学生做试卷检验效果，查缺补漏，不会的以及不完全会的再回去重新讲解。

5：期间注重培养学生的解题思维，比如读题目时不要全部读完然后一头懵，要一个条件一个条件的拆分，再联系题目所问的问题，将已知条件和所问问题链接起来，引导学生学会搭建桥梁的思维。

三、教学范围

初高中数学，初高中英语。

四、教学承诺

教学提分在10分以上，未达到，可以全额退款。