1、辅导一个初一学生语文，在给他梳理了基本的知识框架，不断的让他巩固基础知识，预习新知识，在给他上语文的时候发现他语文文言文背不得，是因为他文言文生词太多，带着他把生词翻译全部过完一遍之后孩子文言文掌握情况有很大提升，针对其阅读理解能力较差，课上我会带着他做阅读理解的题，带着他找关键，词来解决问题。可课下建议，他多读一下优秀的名人著作。在帮助他提升理解能力的同时，积累了大量的，名人名言优美词句金额，提高他的写作能力，最终孩子的语文成绩有了很大的提升；

2、辅导过一个初二的生物和初三的数学，在给他上了几次课之后，发现他对人体那部分的知识点存在很大的问题，同时它的实验体解决能力也是比较差的，首先我带着他梳理了一下人体那部分的知识点，多做几个同类型的，不断加强它对人体知识点的运用能力，针对他的实验题，解决能力不行，带着他分析了课本上的实验题，找出他们的共同点不同点，同时教会他做实验题，得从题目中找关键点，数学我发现孩子存在解方程有很大问题我带着她梳理了初中常用的解方程方法在带他专项训练最后孩子的数学计算能力有了极大提升！

3曾经辅导过一个小升初全科的孩子，针对孩子基础薄弱的问题，我们先从课本上的知识点抓起，在理论知识巩固清楚的情况下，帮助他针对薄弱进行专项训练，同时在上初一的课程的时候，也会不定时的抽查他对六年级知识点的掌握，帮助孩子在学习初一课程的时候打牢基础，在补课过程之中。无论是历典记还是初一的知识点，我发现从大方向来看，它的问题最大的学科是英语还有数学，比如英语，它存在一个很大的问题，就是容易把知识点记混，还有他的高级句型和词语，记得，但不会用针对这个问题带着他多赏，析，英语作文。并尝试让他在写作文的时候加进去，多次训练下来之后，孩子对英语作文的写作能力有了很大的提升，针对数学它存在的一个问题，就是容易死记硬背，就比如同类型的题，他不会运用这个知识点。但凡这个同类型的题坑比较多，它就比较容易踩进去，没有真正的掌握到解决问题的思路方法，针对这个问题，我们带着他从数学的解决问。题，先学会如何找关键词，再找知识点。结合关键词和知识点，再来确定用哪一种方法比较适合来解决问题，在进行一定的专项训练，来帮助孩子提升他的解决问题的能力 。

4、辅导过一个初三的物理，在上课的过程当中，我发现他对电路这一部分的知识点存在很大问题，这导致他在做题的时候，串并联电路分不清，从而导致做题出错，在之后的上课过程当中，我带着他分析了双并联电路的电路特点，帮助他把电学这部分的知识点巩固清楚，在之后的做题当中，他的电路掌握也越来越好。