姓名：李睿欣

性别：女

专业年级：统计学（数学类专业）

高中为理科选科，数理化基础扎实，高考总分603，三大主科无偏科。

性格外向有耐心，沟通能力强，会根据学生具体情况制定专属学习计划，按时与家长反馈教学计划和孩子学习情况。

家教经验：

1.家里有一个正在上六年级的弟弟，经常辅导他写作业，巩固知识点和提分培优。在寒暑假带着预习下一个学期的知识，语文每天监督他打卡优秀作业阅读，定期记忆阅读理解技巧和练习，他的数学一直稳定在90+，语文80+。

2.2025.7～8带过一个基础不太牢的五年级学生，我带着他梳理了整体的知识框架，建立思维。带着他复习已经学过的知识，一个知识点一个知识点的掰开讲解，整理经典题型，把这些题精练。辅导了两个月，学生的作业正确率明显提升。

 3.2026.1～2辅导过一个五年级学生的写作。通过学生先审题—我讲解立意—学生写一个作文—我带着学生修改—学生自己再写的重复模式 ，加上监督好词好句积累 ，阅读习惯培养的方法。经过一个月的辅导学生可以由流水账的写作转向主题表达明确，运用好词好句。作文从要扣分八九分到只扣三四分。

4.三月和四月一对二辅导二年级和一年级学生的作业，两个小孩写作业拖拉 ，甚至不愿意写作业。我通过游戏化的口吻，列如：“下面我们开始消灭数学怪兽吧。哇塞做对了真棒。”这样的语气安抚低龄小朋友 ，或者一些趣味课堂游戏调动学生情绪，有耐心，不会凶学生，可以让孩子接受，完成作业。

5.六年级学生数学，已授课3个月，一边辅导作业一边根据出错的题授课。根据学校的上课情况预习数学，加强学生对数学的掌握能力。根据学生的测验查缺补漏。监督背单词，为初中做准备。学生成绩稳步提升，现在数学稳定在95+。

6.才开始上课的一对二（一年级和二年级）的英语启蒙，趣味课堂，已经上了两次课，通过小游戏让学生熟悉单词 ，学生对英语学习兴趣增加，有计划的实行教学。