一、自我介绍

我毕业于昆明理工大学外文院翻译专业，现在是昆工外文院一名研一的学生，专业为外国语言文学。已通过英语专业四级，英语专业八级考试，持有高中英语教师资格证。在校期间多次获得校级优秀奖学金，在多种英语竞赛中获奖，语言能力突出。

二、性格特点

我耐心而又热情，能够在家教过程中很好地调动学生的学习兴趣，帮助学生查缺补漏，构建系统的英语语言知识体系。我不局限于单纯讲解题目，格外注重传授实用的学习方法，帮学生理清学习思路、养成良好的学习习惯。同时擅长灵活调整教学形式，把抽象枯燥的知识结合趣味互动、生活化案例展开讲解，打造轻松的学习氛围，从根源上调动孩子的学习主动性。课堂上坚持鼓励式教育，引导学生主动思考、大胆表达，在夯实学业基础的同时，锻炼思维能力与探索精神，助力学生实现学业与综合素养的同步提升。

三、家教经历

在2025年4月至7月期间，我担任昆明一名小学六年级学生的家教，主要负责一对一辅导小学六年级学生英语课程。辅导前期，学生基础薄弱，成绩长期处于及格水平，对英语学习缺乏动力与方法。教学过程中，我摒弃机械刷题的模式，结合趣味教学、科学记忆方法，针对性梳理单词、语法薄弱知识点，同时帮助学生养成课前预习、课后复盘的良好学习习惯。全程采用鼓励式教育，耐心纠正学习问题，循序渐进帮学生建立英语学习思维。经过三个月系统辅导，学生英语成绩稳步提升，稳定达到80分以上。成绩的进步让学生获得强烈的学习成就感，彻底改变了敷衍学习的状态，主动学习英语的兴趣大幅提升，学习自信心显著增强。

在2025年9月至12月期间，我为昆明一名初中一年级学生提供英语的一对一辅导。学生初次上课时性格内向、课堂参与度低，不愿主动交流和回答问题，学习积极性较差，英语成绩长期不及格。针对学生腼腆、畏学的特点，我以温和耐心的教学风格拉近师生距离，课堂氛围轻松包容，多给予学生肯定和鼓励，引导学生大胆表达自己的想法和解题思路。经过阶段性辅导，学生的课堂状态发生明显转变，能够主动举手回答问题，学习主动性大幅提高。英语成绩从原先不及格提升至80分以上，彻底摆脱学困生状态，养成了主动思考、认真学习的良好习惯。