一、个人情况
1、住址与在校信息
家住云南安宁市罗白馨苑，目前是浙江工商大学大三在读学生。
2、自我介绍及自我评价
本人数理基础扎实，大学所有数学课程分数均 90 分以上，已顺利通过英语四六级，高考新一卷英语 125 分、数学 115 分、语文120，语文阅读理解与作文功底扎实，三科授课能力完备。性格细心有耐心，善于发现学生各科学习漏洞，擅长根据小学、初中不同年龄段孩子的认知特点定制学习方案，讲课通俗易懂，注重夯实基础、培养良好学习习惯。在校时常主动帮同班同学补习数学，拥有两年线下家教经历，可同步开展数学、英语、语文三科辅导，擅长引导基础薄弱、畏难厌学的学生，因材施教稳步提分。
二、个性及特长
1、耐心细致，擅长引导基础薄弱学生
我性格温和包容，不会因学生反复提问感到急躁，基础差的孩子大多害怕提问，我会放慢讲课节奏，拆解复杂知识点。尤其擅长小学、初中阶段基础巩固，能精准找到学生丢分根源，循序渐进帮学生建立学习信心。
2、三科兼顾，语数英全科教学优势突出
数学逻辑思维清晰，擅长拆解题型、总结解题模板；英语词汇、语法、阅读写作全面兼顾，有四六级应试经验，熟悉中小学英语重难点；语文专攻字词、古诗文、现代文阅读、考场作文，整理成套答题技巧，语数英三科可单独辅导，也能全科同步查漏补缺。
三、自我评价
1、学科特长：中小学语文、数学、英语全科辅导
数学擅长梳理基础、专项刷题、总结解题思路，解决计算差、看不懂题干等问题；英语擅长单词记忆、基础语法、完形阅读快速提分，低龄段侧重培养学习兴趣；语文重点攻克古诗文背诵默写、阅读答题套路、作文素材搭建，解决学生不会审题、答题失分严重、写作空洞等常见问题。
2、教学理念：夯实基础，循序渐进提分
我认为低分学生核心问题都是基础不牢，教学不盲目刷难题，优先吃透课本基础知识点，再逐步拔高难度。语文注重积累与答题逻辑，数学重视计算和题型归纳，英语强化单词与语感，拒绝填鸭式教学，让学生听得懂、做得对、愿意主动学习。
3、对家教工作的理解
家教不只是单纯讲解题目，更要纠正孩子不良学习习惯，针对每位学生各科薄弱点定制专属学习计划。课堂上兼顾数学逻辑、英语语感、语文文字素养培养，认真对待每一堂课，对学生成绩和长期学习状态负责，兼顾分数提升与学习兴趣、文学思维同步培养。
四、家教经历汇总
2024年9月开始，辅导五年级学生英语：学生基础极差，测试仅 30 分，我从单词拼读、基础句型从零开始教学，搭配趣味记忆方法培养学习兴趣，持续 4 个月辅导后，英语稳定考到70+。
2024年，辅导初二学生数学：学生成绩长期 70 分左右，计算、基础题型漏洞多，我专攻课本基础题，逐点梳理公式概念，大量基础专项训练，半年时间数学提升至 100 分。
2025年2月开始，辅导初一学生英语：学生基础薄弱，平时测试 60 分上下，重点梳理语法、单词、短文填空，针对性查漏补缺，期末英语稳定 90 分以上。
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